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与成人比拟力，儿童的情感举止表露得加倍直接跟简单，较少受到意志跟思维举止的影响，他们的情感稳定性较差，缺乏有效的、存在目的性的自我节制。儿童的情感举止借显得比较冲弱，其情感抒发大多与自我欲望是否是知足有关。由于儿童情感稳定性较差，其可塑性便比较强，尽量让孩子生活正在一种积极的情感形态下，这样会为孩子学习社会交往举止打下良好基础。

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情感跟情感基础是同义词，但其含义仍是有一些不同之处，情感是比较原始的跟简单的，它大多与人的本性如食欲、性欲跟个体生存有关；而情感则是比较复杂跟初等的，它存在社会性特征，如责任感、责任感、道德感、友情、知己等。情感正在一些动物中也可有较着的显现，而情感只有人类才拥有。如性格的内向、不稳定、倚赖跟神经质方向等便简略发生负性情感，发生后连结功夫少，强度也年夜。

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而外向、消极、擅长语言表达者，负性情感发生机率便较小，连结功夫久长，强度也不大。一个人性格特点的形成除遗传因素中，最重要的就是个体正在儿童时代的家庭跟环境因素，很较着，父母对待儿童的态度、教诲方式、对儿童的情感投入跟情感影响正在此中起着至关重要的作用。由此看来，为了使孩子有一个适应良好的特性实质，为了孩子将来的心身健康，父母必须付出全力，情商是比来几年显现的一个新概念。

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人们创造，智力水平（智商）较下的人有时难以达到与其智力水平相等的社会或经济方面的成就，而智商并不十分突出的人却可以取得与其智力水平“不相匹配”的较下成就。为什么会显现那类现象呢？人们逐渐创造，情感因素正在其中发挥着重要作用，从而演绎出情商这一概念。由于这是一个新显现的、尚处于“模糊”形态的概念，以是现阶段借没有钻研出像测量智商那样的具体方法。

但能够肯定的一点是，情商必须是以智商为根抵的，智商较着好的人不可能有下的情商。尽管如此，情商包含的内容却较着比智商要重大，智商的内容可以讲比较单一，它只是针对个体的智力而言，所涉及的项目只有语言才气、操作能力跟计算能力等，而情商则要涉及到文化、价值观念、人格取向等等。情商水平较下有以下几项标识表记标帜。情感的稳定性跟自控性较好。情感体验的敏感性、灵活性较下。

情感举止的目的性跟效能性较下。智力水平不低于伟大人群的平均水平。价值观念符合或超前于当代潮流，并能够随着功夫跟环境的变化做适应性调解。道德修养水平较下。对所处社会群体的文化明确较深入。另外，智商跟情商并不是相互僵持的，而是相互促进的，例如一个学龄期的孩子，其智商比较下，父母们大多已充分认识到智力投资的重要性，但对情感教诲的认识尚处于起步阶段。既然情商正在个体生存中一样发挥着重要作用，为人父母者便应当像智力投资一样终止“情感”投资，对儿童终止有效的、足够的情感教诲，以使孩子的心智发育更加全面跟健康。

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